Педагоги творчески подошли к планированию образовательного процесса. Были использованы разнообразные методы и приемы обучения детей безопасному поведению на дорогах, вся деятельность осуществлялась в тесном взаимодействии с родителями, т.к. главным авторитетом для ребенка являются его родители, его близкие, а педагоги умело, и вовремя подсказывали родителям как лучше сделать.
В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстраций по данной теме, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры. Ежедневно проводились познавательные пятиминутки – напоминания о соблюдении мер безопасности при нахождении на проезжей части.
Во всех возрастных группах прошли мероприятия: просмотры мультфильмов по дорожной безопасности, обучающие ситуации на мобильном автогородке, решение проблемных ситуаций по дорожным правилам.
Воспитатели провели для родителей консультации и инструктажи на темы безопасности дорожного движенияПедагоги творчески подошли к планированию образовательного процесса. Были использованы разнообразные методы и приемы обучения детей безопасному поведению на дорогах, вся деятельность осуществлялась в тесном взаимодействии с родителями, т.к. главным авторитетом для ребенка являются его родители, его близкие, а педагоги умело, и вовремя подсказывали родителям как лучше сделать.
В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстраций по данной теме, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры. Ежедневно проводились познавательные пятиминутки – напоминания о соблюдении мер безопасности при нахождении на проезжей части.
Во всех возрастных группах прошли мероприятия: просмотры мультфильмов по дорожной безопасности, обучающие ситуации на мобильном автогородке, решение проблемных ситуаций по дорожным правилам.
Воспитатели провели для родителей консультации и инструктажи на темы безопасности дорожного движения